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【媒体看清华】厚德载物 为名师代言
作者:佚名   文章来源:本站原创    更新时间:2016-09-13

重庆清华中学“五虎将”主持名师工作室助力巴南教育发展

转自  2016年9月10日 星期六 重庆晨报

如何培养学生的学习兴趣,如何让学生更为有效的掌握课本知识,如何促成学生的长远发展,这一直是老师们的努力方向。在重庆清华中学,老师们一直秉承着厚德载物,人人成才的教学理念,主张通才教育、文理汇通的教育理念,注重学生独立思考能力的培养。

20159月至今,重庆清华中学先后获批成立了巴南区中学语文杜长明名师工作室、巴南区中学物理李力名师工作室、巴南区中学化学文继明名师工作室、巴南区中学班主任王胜华名师工作室、巴南区清华中学王书浩科技名师工作室。工作室在巴南区各中学招募教师学员,传授优秀的教学方法,共享丰富的教学资源,取得了良好的成效。


杜长明:先人一步,把握语文高考改革走向

杜长明从事语文教学27年,阅读的习惯也坚持了27年。在他的办公桌上,堆满了各种期刊杂志,一本《尼采:在世界的转折点上》已被翻阅、勾画的泛黄、卷边。

有着长期对语文教育经验的积累,他对语文教育应然发展的方向有很深的了解,2015年重庆市高考开始采用全国卷,在得知这一消息后,根据自己的判断,他邀请了朋友圈里的教育专家到校给学生们开展了任务驱动型作文写作的专题讲座,当时学校的很多语文老师甚至都不太了解任务驱动型作文,正因为这一次培训,把准了高考作文题的脉搏,学校高考语文取得了相当优异的成绩。

作为重庆市特级教师,在20159月,他获批成立主持巴南区中学语文杜长明名师工作室,招募了7名在巴南区从事语文教育的一线教师。其实压力挺大的,自己还是头一次作为工作室主持人呢!

在成立之后的一年里,他带领学员们开展学术沙龙,分享教学经验,一起从事课题研究。带着学员到东北师范大学、西南大学等高校参加十余次培训学习,同时也通过自己的专业圈子,邀请专家为工作室学员、学校教师开办讲座,语文教育一定得紧跟潮流,只局限于自己过往的教学经验是很危险的。为此,他每月都给学员定了阅读要求,起初部分学员因为惯常思维,对进入名师工作室后增加了自己很多的工作量还持有意见,渐渐在杜长明以身作则的影响下,都开始找准了定位。

到现在,杜长明与学员坚持每月到巴南区一些村镇中学送课下校,诊断语文教学中存在的不足并针对性的加强弥补。因为我习惯看书不常使用网络,这也是我的不足,现在我每天都坚持关注网络上的一些热点,语文教学既要有历史沉淀感,又要保持时尚感嘛!


李力:不会写诗的物理老师不是好段子手

在重庆清华中学的贴吧,物理老师李力的人气十分高。他课上融入了物理知识的打油诗,讲的一些关于物理的艺术、哲学内容也都成为了学生们课余谈资。1950年获得诺贝尔文化奖的数学家伯特兰·罗素是他的偶像,知识都是共通的嘛,没必要分得太开,理性思维也是需要一些天马行空的。

2015年,他与杜长明一起被评为巴南区十大名师。作为重庆市物理特级教师,他有着相当厚实的专业水准和丰富的人文素养,平时除研读专业期刊和物理专著之外,对数学、艺术和古今中西的文史哲典籍也有非凡的阅读爱好,喜欢书法、诗歌,是清华讲坛的常客。他也一直主张通才教育,让学生保持全面发展,平时在课上,我的上课进度不是很快,但我重在培养学生们自主学习、独立思考的习惯,靠灌输汲取知识的做法是不可取的。

他在《大学物理》等核心期刊曾发表论文70余篇,指导五名青年物理教师在优质课大赛中获得省级一等奖两次、省级二等奖一次和区一等奖两次,指导多位教师在《物理通报》、《物理教师》等刊物上发表近20篇专业论文。20159月,他与杜长明两人成为巴南区唯一获批的两个名师工作室主持人。

作为工作室主持人,他与学员们一起拟定研究课题,学员们都有自己的研究内容,在每月的工作室微研讨上,他会为各学员准备的内容进行指导完善,至今8位学员已在《大学物理》等核心期刊发表十余篇论文。他的学员陈正向说,李力老师平时对工作特别严谨认真,有时候为了讨论课题内容,会通过电话交流到深夜。

教师应该把学生看作目的,而不是手段、工具和机器。这是李力常挂在嘴边的一句话。他也一直如此,坚持在教育岗位上默默奉献,作为一名物理老师,除了维持自己的专业学习,搞好教学工作,更应致力于提升自己的教学技艺,立足学生的长远发展。


文继明:寓教于乐,让学生在趣味中学习

玩游戏,打通一个35关名为化学加油站的游戏是重庆清华中学学生的一项暑期化学作业。相比其他作业,这个作业更受学生们的欢迎。当然,与一般游戏不同的是这个游戏的内容全是由一些化学基础知识构成。这个游戏的发明者便是清华中学化学老师文继明。

2014年,欢乐化学网正式上线,化学加油站便是这个网站上的众多趣味游戏之一。文继明是网站的开发负责人,网站里包含了化学顺口溜、趣味化学游戏、化学趣闻、化学动画等多个板块的内容。其实这个网站只是一个升级版,在2002年,文继明通过买书自学编程,独立开发了首个欢乐化学学习网站。将课本知识学习变得有趣,让学生们乐于接受,一直是文继明的追求,网站里的化学顺口溜、趣味游戏绝大部分也都出自文继明之手。为了开发化学趣味游戏,在游戏做出来之后,我都会是第一测试人,会反反复复的将游戏玩个遍,不断完善、填补一些漏洞。文继明说。

早在1984年,也就是文继明从教的第二年,他用硬纸片做了一副化学扑克。将各类型的无机化学反应拆开绘制在纸片上,就像干瞪眼一样的玩法,一人几张牌,后打出的牌必须要与上一人的相反应,不然就继续摸牌,先出完牌者为胜。在假期课余期间,这个游戏受到了众多学生的青睐,在娱乐的同时也牢牢的掌握了众多无机化学反应方程式。2012年他将扑克印制出来,各地的化学老师都纷纷找他求牌,拿去给自己的学生使用。同时,化学扑克也成了近年来清华中学毕业生的必备纪念品。

今年7月,文继明获批成立了巴南区中学化学文继明名师工作室。我会将趣味化学的讲学方法分享给更多的老师、学员,真正做到寓教于乐,让学生们更好的掌握知识。文继明说。


王书浩:校园创客工作室里的身边好人

2011年,重庆市教委在全国率先实施青少年创新人才培养雏鹰计划,重庆清华中学作为重庆市首批雏鹰计划基地学校,坚持与西南大学、重庆理工大学合作培养学生的探究能力和团队创新精神。培养内容主要有生物、心理、智能和汽车组。

王书浩是重庆市清华中学的一名高中信息技术教师,同时也是雏鹰计划的指导老师之一。近几年间,曾指导学生荣获国家级、市级中小学机器人竞赛大奖近50项。在雏鹰教学中,主要是给学生们开拓思路,进行创新思维方面的培训,这也是我自身学习提高的一个过程。王书浩说。201511月,王书浩主导成立了巴南区首个校园创客工作室——重庆市清华中学创客工作室。改变传统的科技教学模式,运用创客教育理念,对学生进行电子电路、创新设计与制作、智能控制等相关知识培训。

2005,大学毕业的王书浩走进清华中学。这位从农村走出来的大学生深知农村孩子上学的不易。当年底,王书浩便利用自己的专业技能创立了一个名为我们的爱·助学论坛网络助学平台,在贫困学生和社会爱心人士之间架起一座爱心桥2016年,他正式发起成立了巴南区青少年助学协会。这些都是我作为老师力所能及的嘛!王书浩说。


王胜华:用班级日记与同学互动的乐观班主任

师生之间、同学之间沟通的方式有很多,可以打电话、发邮件、聊QQ。但清华中学老师王胜华所带的班上,却选择了一种很特别的交流方式——写班级日记。

动能和动量两个不同的词,从王老师嘴里说出后居然听起来差不多呢。这是学生在班级日志里写下的内容,王胜华看到之后,花半年时间狂练普通话考到了二级甲等,师生间类似的互动还有很多。作为班主任,王胜华一直在思考如何更好地与学生交流沟通,经过不断尝试之后,王胜华开始与班上同学写起了班级日记,这一写,便是4年。

通过班级日记,王胜华和其他科任老师可以很及时的了解学生们的需求,高考前应考压力大、作业太多学生负担重等问题都得到了很好地解决。

2014年,王胜华被评为重庆市市级优秀班主任。今年7月,他获批成立了巴南区中学班主任王胜华名师工作室,工作室成立之后,他开通了工作室的微信公众号,在里面分享了很多自己从事班主任积累的丰富的经验。今年工作室完成人员招募之后,我也会和学员们一起继续探索更有效的与学生互动的途径,更好地为师生服务。王胜华说。

后记》:

自强不息,厚德载物为主线的与人特色一直以来都是清华中学坚持的办学特色,该校校长邓朝阳表示,近年来清华中学一直注重教师梯队建设,在提升教师综合素质的同时,也鼓励教师形成自己的教学风格。为此,学校鼓励老师们积极参加赛课,组织外出培训学习等。希望通过本校名师的带动作用,借助名师工作的平台,为本校以及巴南区其他中学的老师们提供机会,通过历练成为有能力、有追求的名师!


七十余载薪尽火传,七十余载水木清华,她求实创新,自强不息;她开放包容,弦歌不辍。走进清华,她温润儒雅、愈发年轻。重庆清华,关注她,温暖你。

    重庆市清华中学校公众微信号:cqsqhzxx


 


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