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清华教研 | 改进教研方法,提升专业素养
作者:佚名   文章来源:本站原创    更新时间:2018-12-13



        12月11日,教学处在圆形厅召开了教研组长、备课组长会议,校党委委成员、花溪中学校长杜长明参加并发言。


        杜校长要求充分认识上好“教研课”的重要性。首先,他分析了当前“教研课”的四大问题:


一是缺乏研究,专业深度不够;

二是过度设计,忽略学生参与;

三是止于现场,缺乏总结提炼;

四是脱离实际,难以转化为常态课。


        其次,他指出教研课不是一种课型,它与新授课、复习课、讲评课等是不同的。最后,他从学生学、教师教的角度提出了教研课应该研究课程标准,研究学情,研究学习任务设计,研究学习活动设计,研究学习组织策略,研究学习评价方法,研究教师成长策略;教研课要对问题有新的认识,从而形成解决问题的新思路,新方法。


老师们在认真聆听


        杜校长强调充分认识党委书记、校长隆勇在素养大赛总结会上讲话的重要性,要牢固树立“四个意识”。


        一要树立危机意识。一个教师的价值不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。


        二要树立学习意识。学习不是为了确保进步,而是确保不退步。


        三要树立团队意识。人的集合叫团体,目标的集合叫团队;独行快,众行远。要团结,不能表面都是心连心,背后都在玩脑筋;要智慧,向专家借智,向同行借力。


        四要树立行动意识。说一千道一万,两横一竖就是“干”。学校将推出以“素养大赛”为内容的全覆盖的竞赛。他希望老师们尽力达到教书育人四重境界,即教好学科基础,教出学科口味,教出学科境界,教出人文精神。


        会上,教学处罗学平主任就近期工作和常规教学管理作了具体要求。


        会后,老师们都表示今天的会议收获很大,既有工作要求,也有专业分享,为今后一段时间教学工作指明了方向,提供了具体方案。



她求实创新    自强不息

她开放包容    弦歌不辍


走进清华

她温润儒雅    愈发年轻


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