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融汇新闻 | 薪火传承铸师魂,青蓝携手谱新篇 —— 重庆融汇·清华实验中学校2020-2021学年度师徒结对献课活动
作者:佚名   文章来源:本站原创    更新时间:2020-09-30

      金秋九月,丹桂飘香。为了加快青年教师的成长步伐,引导青年教师走专业化成长路线,提高学校教育教学质量,同时也能充分发挥学校优秀教师带头引领及帮教优势,我校于9月底开展师徒结对献课活动,此次活动共10名指导教师献课,80余名教师参加听课评课。

PART 01

各具特色的名师课堂


      语文老师陈秋萍以《回忆我的母亲》为题演绎了一堂温馨感人的语文课。陈老师从名人名言进行导入,迅速抓住了学生的注意力。接下来,让学生对以往知识进行了复习,做到了温故知新,举一反三。针对本课重点知识,陈老师则发动同学展开小组合作讨论,教师从旁指导,一举解决了理清课文思路,分析母亲形象等重点问题。最后抓住本课最为关键之点,让学生们体悟概括朱德对母亲的情感。陈老师循循善诱,让学生扣住字词,体味本文质朴语言中的浓厚深情,使课堂在温情满满的氛围中落下帷幕。


      政治老师杨玲给学生们带来一堂《学习伴成长》的示范课。课上,杨老师从中国的古字来出发,让学生了解什么是学习,教学方式形象生动。用哆啦A梦和大熊带领学生去认识学习的特点和要求有哪些,从自身出发去感受,以此来加深记忆。杨老师注重以学生为主体,让学生先学,鼓励学生发言,充分调动了学生的积极性,提高学生的自主学习能力,发挥了教师的指导作用。


      政治老师常康华的《走向共同富裕》一课,以一段反映新冠肺炎患者享受国家免费医疗的视频作为导入,引导学生得出党和国家始终坚持以人民为中心的结论。常老师抛出“共享发展是什么、为什么、如何做”这三个逻辑严密的问题,引导学生自学教材,并在小组中进行探究与分享。接下来的讲述过程,常老师搜集国家共享发展的最新成果帮助学生理解教材知识,并以理论高度提出若干问题供学生深入思考。


      政治老师廖财群带来了一堂《创新永无止境》的示范课。整个课堂围绕“创新”这一课题,分为四个环节展开。“藏头诗”环节导入课题蕴含的新时代北斗精神。走进北斗环节,教师引导学生回忆并复习上节课学到的科技创新的地位---科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。点亮北斗环节,学生激烈的讨论过后,各个小组代表分别发言,教师总结并指导学生落实笔记。最后,以“2019年国家科学技术奖励大会”深化本堂课的主旨,最后引导学生归纳整理“怎样建设创新型国家”。 


      伴随着地理老师吴庆宣幽默的提问,学生跟随老师一起完成了对地形基本类型的复习,从而恰到好处的引入了本节课内容《中国的地形》。为了加深学生的记忆,吴老师课前为学生精心准备了地图和橡皮泥,让原本枯燥的知识点生动形象的呈现在学生的眼前。在完成每一组山脉的学习之后,吴老师都会挑选出优秀小组的作品进行展示,展示过程中采取幽默风趣的语言指出学生的不足之处,充分调动学生的学习积极性,不仅达到了有效学习的目标,更是让学生在快乐中学习。


      历史老师陆路瑶为大家带来一场别开生面的历史课堂《动荡的春秋时期》,紧抓一个“变”字,给学生的思维插上翅膀,思索春秋之变。巧妙运用材料和插图图文并茂地为学生展现春秋时期经济的发展和变化,通过问题预设,不断追问,逐步引导学生思考春秋时期引发诸侯争霸的关键因素。通过独具特色的小组合作探究,让孩子们在思维的碰撞中穿越时空,去探寻历史的真实。课堂上学生踊跃发言,畅谈所思所想,陆老师悉心引导,使学生对问题的思考更加深刻。


      数学老师陈麒的《有理数的加减法》,从学习目标出发,紧扣重难点展开教学,在课堂上注重启发引导,善用鼓励性语言,幽默风趣,以饱满的情绪感染学生,收到了比较好的教学效果。课堂中,陈老师把课堂交给学生,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的动口动脑能力和自主探究的能力,有效地实现了教学目标。整节课内容厚实,层次明显,层层推进,起到了很好的示范作用。


      英语老师李程利用多媒体形式展开听说教学。课堂重难点突出,目标明确,结合大量英语听说活动,引导学生积极表达,注重学生英语技能的培养。李老师通过教学工具——语音电话玩具,让同学们在操练数字拼读和拼写的同时,也感受到了学习英语的趣味性。李老师教学目标明确,充分利用多媒体技术手段和教学工具来辅助教学,教学过程流畅,课堂气氛活跃,学生能够学以致用。


      英语老师彭芝会带来了一堂精彩的听说课。首先让学生以小组的形式进行拼读和展示,以既定评选规则,评选出最优小组。在课堂上充分利用《作业本》,让学生完成了自学指导、自我检查,并利用了收音机播放磁带,学生跟读后齐读,让学生进一步熟悉了教材,既能引起学生回答兴趣,又能帮助他们又快又好掌握知识点,整个教学过程循循善诱,轻松愉悦。


      英语老师石磊带来的是与巴蜀老师共同教学的双师课堂,学习主题是辨认单个物品。在整个教学过程中,巴蜀老师采取直播课形式,石老师协助完成教学各环节,组织协调了课堂中的互动,完善了整个教学过程。课堂上,石老师组织学生进行对话练习,以提问回答的方式进行,学生们纷纷举手,积极参与。石老师在双师教学过程中组织学生学习,引导学生问答,把握重点知识呈现传达,帮助学生消化理解掌握,让课堂高效流畅。


PART 02

老师们认真听课评课



PART 03

青年教师听课感悟


伯维宜:

      这堂课让我学习到了非常多。教师不仅仅是讲授者,也是参与者,应该参与到学生的学习以及讨论中,这样才能更好的了解学生以及学生的掌握情况。


李阳:

      陈老师既严肃又极具亲和力,在课堂上对学生高标准严要求,在走下讲台与学生交流问题的时候亲切又负责,是一位让大家十分敬佩又十分喜爱的好老师。


庞春丽:

      听完彭老师这堂课,我获益匪浅,学会了如何引导学生问答,如何将知识点以学生的角度呈现传达,帮助他们消化理解掌握,如何让课堂高效流畅。在以后的教学中,也将汲取彭老师等优秀教师的优点,继续以谦虚态度学习进步。


王锴:

      常老师的课堂是高效的、充满活力的,缜密的逻辑、清晰明确的分析常常让学生听的意犹未尽。在她的课堂上,小组合作学习的成果得以充分展现:小组自学、组内探究、组员分享,每个学生都尽量的参与到课堂中,成为课堂的主人。徒弟听课后表示受益匪浅,并表示此后一定要精心打磨课程,多跟师傅请教交流,争取用一年时间站稳初中道德与法治讲台


      教者,展示课堂魅力;学者,生成核心素养;听者,呈现评议和谐。


      相信通过指导老师的引领示范,我校将为青年教师们提供更多自我提升的机会,打造更多优秀教师,助力教育事业蒸蒸日上,共谱新篇!



她求实创新    自强不息

她开放包容    弦歌不辍


走进清华

她温润儒雅    愈发年轻


重庆清华,关注她,温暖你!

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