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清华讲坛 | 清华大学宋少卫教授莅临我校讲学
作者:佚名   文章来源:本站原创    更新时间:2020-10-23




     10月20-21日,清华大学心理系学习科学实验室执行主任、著名青少年心理专家宋少卫教授莅临我校讲学。高三全体师生通过现场或网络直播的方式聆听了宋教授的《高三学习策略》和《构建积极学习系统》两个讲座。




宋教授与隆校长会前交流


宋教授讲解高三学习的关键和技巧


高考是一场武装到牙齿的战斗


     宋教授强调,高考是一场武装到牙齿的战斗。他从四个方面为大家讲解了《高三学习策略》。

一是掌握高三学习的关键和技巧:有效规划、全面拉网、精准打击、强化能力、稳定心态、提升士气。

二是明确高考成绩公式:高考的最终成绩=个人实际水平±考试规范性±考题适应性±临场心理发挥±选择题盲答正确率±批卷老师匹配性±其他不确定因素。

三是解决高三学习“三问”:“感觉学不进去了,心浮气躁怎么办?”“在考试中,总是马虎怎么办?”“复习过的东西老是忘,怎么办?”

四是高三需要习得性乐观:肯定自己的正向进步和反向进步,永远乐观,笑对挑战,赢在高三。


高三部分师生现场聆听宋教授的讲座



高三教师认真听讲座、记笔记


迎战高考必须升级自己的学习系统


     宋教授指出,迎战高考必须升级自己的学习系统。考试马虎不只是粗心的原因,还是我们的学习系统出了问题。他在《构建积极学习系统》讲座中为大家详细讲解了“积极学习系统模型”

一是收集识别。要收集直接已知条件,抓住关键词,启动条件反射库。

二是语义解析。:要从关键词入手,解读概念,分析已知条件找出理论相关性,提取所考原理公式。

三是逻辑加工。要思考如何从已知条件,运用原理公式,建立到达所求解或求证的逻辑通道,在没有清晰思路时,尝试各种途径。

四是驱动执行。要做好解题表述、计算、控制好进程,不出错。



宋教授与学生课下交流



高三学生与宋教授现场提问交流


教师及学生的笔记




     通过两天的学习,全体参会师生受益匪浅。化学老师文继明说,这样的讲座有理论、有案例,很接地气,很实用。语文老师姚俐娟说,宋教授的讲座让人耳目一新,理论系统科学,操作办法管用。学生们也说,我们除了自觉学习、顽强学习,更需要科学学习,宋教授的讲座为我们的高三学习指明了方向。



全体师生用热烈的掌声感谢宋教授的精彩讲座



她求实创新    自强不息

她开放包容    弦歌不辍


走进清华

她温润儒雅    愈发年轻


重庆清华,关注她,温暖你!

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